IB (Uluslararası Bakalorya), kültürlerarası anlayış ve saygı yoluyla daha iyi ve daha barışçıl bir dünya yaratılmasına yardımcı olan, sorgulayan, bilgili ve duyarlı gençler geliştirmeyi amaçlar. Bu misyonla IB, okullar, hükümetler ve uluslararası kuruluşlarla birlikte çalışarak, öğrencinin gelişimini çok boyutlu bir şekilde değerlendiren ve ona potansiyelini nasıl kullanacağı konusunda fırsatlar sunan, uluslararası eğitime dayalı programlar geliştirir. Bu programlar; dünyanın dört bir yanındaki öğrencileri, farklılıklarına rağmen başkalarının da haklı olabileceğini anlayan, aktif, sorgulayan, yaşam boyu öğrenenler olmaya teşvik eder.
IB’nin dört akademik programını – İlk Yıllar Programı (PYP), Orta Yıllar Programı (MYP), Diploma Programı (DP) ve Kariyer Odaklı Program (CP) – sadece Uluslararası Bakalorya tarafından yetkilendirilmiş okullar uygulayabilirler. Adaylık statüsü, otorizasyonun verileceğine dair bir garanti vermez.
Only schools authorized by the IB Organization can offer any of its four academic programmes: the Primary Years Programme (PYP), the Middle Years Programme (MYP), the Diploma Programme (DP), or the Career-related Programme (CP). Candidate status gives no guarantee that authorization will be granted.
PYP (İlk Yıllar Programı), 3-12 yaş grubundaki öğrencilerin
akademik, sosyal, fiziksel, duygusal ve kültürel açıdan gelişimini amaçlamaktadır. PYP, disiplinler üstü yaklaşımıyla uluslararası geçerliliğe sahip bir eğitim programı olarak, eğitim yöntemleri, stratejileri ve değerlendirme teknikleri hakkında yol göstericidir.
Okulumuzda, Milli Eğitim Programına ek olarak PYP Programları uygulanır, PYP Programları ile Milli Eğitim Programlarının uyumu sağlanıp sorgulamaya dayalı öğrenme yöntemi takip edilir.
PYP, öğrenenin okulda ve okul dışında gelişimini destekler. Bireyin, kendi öğrenmesinde sorumluluk almasını, aktif rol almasını ve bir bütün olarak gelişmeye odaklanmasını sağlar.
PYP, dil ediniminin yanında bütün alanların ortak çalışmasını gerektiren bir program bütünüdür. Dolayısıyla, PYP Programının takibinde bütün öğretmenler ortak eğitim planları yaparlar ve birbirleriyle uyumlu ve dengeli şekilde bu programları uygular.
PYP, bireyin sahip olması gereken beceri ve tutumların gelişimini desteklerken, bilginin yanında uygun kavramları, her alandaki temel becerileri ve bireyin edinmiş olduğu bilgileri hayatta uygularken için inisiyatif kullanma becerisini bir denge içerisinde kullanmasını teşvik eder.
Derslerin işlenme sürecinde, bireyler sorgulamaya dayalı öğrenme stratejilerini takip ettiği için, üniteler ve ünite dışı konular işlenirken öğrencinin bilgiyi ezberlemek yerine içselleştirmesine olanak sağlar
PYP, öğrencilerin ulaşması için yüksek standartlar belirler ve
eğitim sürecinin bu yüksek standartlara ulaşılabilecek şekilde
düzenlenmesini sağlar.
Öğretmenlerin gelişimi, PYP Programlarının uygulanmasında çok önemli bir etkendir. Kurumumuzda, öğretmenlerin gelişimi adına sürekli Hizmet İçi Eğitimler düzenlenir. PYP uygulamaları yapılırken, öğretmenlerin PYP uygulamaları hem kurum içinde hem de PYP Koordinatörleri tarafından sınıf içi gözlemlere dayalı dönütlerle denetlenir.
Öğrencimiz NE ÖĞRENECEK?
PYP, okulda takip edilen bütün programları etkiler çünkü disiplinler üstü bir öğretim programıdır. Bu programda çocuğunuz;
Kendi çevresinde, ülkesinde ve dünyada, anlamlı olan bilgileri ve değerleri öğrenir ve bu konulara dair araştırmalar yapar, İlgi duydukları alanlarla ilgili kavramları derinlemesine kavrar ve içselleştirir, Bireyin yaşamında temel olan beceriler geliştirir, Öğrenmeye, diğer insanlara ve yaşamakta olduğu topluma dair inisiyatif aldığı için olumlu tutumlar geliştirir, Sahip olduğu toplum içerisinde bir birey olarak sorumluluk almayı ve topluma hizmet etmeyi bir yaşam ilkesi haline getirir.
PYP’nin Temaları
PYP, kişisel ve toplumsal eğitim, beden eğitimi, dil, sosyal bilgiler, matematik, sanat ve fen bilgisi konu alanlarında bilgiyi disiplinler üstü temalarla ele alır. Bir öğretim yılı içinde, her sınıf düzeyinde tüm branş derslerinde aynı zamanda işlenen ortak üniteler bu 6 tema (Kim Olduğumuz, Bulunduğumuz Mekan ve Zaman, Kendimizi İfade Etme Yollarımız, Dünyanın İşleyişi, Kendimizi Düzenleme Biçimimiz, Gezegeni Paylaşmak) üzerine odaklanır.
Veli olarak katkınız: Çocuğunuzun öğrenme isteğini muhafaza etmek için onun sorduğu sorularla ilgili araştırma yapması konusunda destek verip, kendini ifade ederken sorular sorma noktasında onu cesaretlendirin
P Y P K A V R A M L A R I
Her birinin disiplinler üstü müfredatın tasarımında büyük önem taşıdığı ve öğrencilerin sorgulamalarını destekleyen 8 adet kavram mevcuttur.
Bunlar: şekil, işlev, sebep- sonuç, değişim, bağlantı, bakış açısı, sorumluluk, dönüşümlü-düşünme olarak adlandırılır.
Veli olarak katkınız:
Çocuklarınızın öğrenmiş oldukları kavramları ifade ettiklerinde, bunları günlük hayatla ilişkilendirmeleri konusunda yönlendirme yapın. Sorularına direkt cevap vermek yerine onları sorularına cevap bulabilmeleri adına araştırma yapmalarında rehber olun
Şekil – Neye benziyor?
İşlev – Nasıl çalışıyor?
Sebep-sonuç – Neden böyle?
Değişim – Nasıl değişiyor?
Bağlantı – Diğer şeylerle arasında ne bağlantı var?
Bakış açısı – Değişik bakış açıları neler?
Sorumluluk – Sorumluluğumuz nedir?
Dönüşümlü-düşünme – Nereden biliyoruz?
Disiplinler Üstü Beceriler
PYP Programında öğrencilerin disiplinler üstü beceriler geliştirmeleri beklenir. Bu beceriler, düşünme, iletişim, sosyal, araştırma ve öz-yönetim başlıkları altında toplanabilir. Veli olarak katkınız: Çocuğunuzu, hayatı, çevresini ve çevresinde fark ettiği problemleri sorgulaması konusunda cesaretlendirin. Bu problemlere çözüm önerileri getirmeleri konusunda onları teşvik edin. Öz yönetim ve sosyal beceriler edinmek ancak çevreyle etkileşimle olur. Çocuklarınızın sosyal ortamlara dahil olmalarını ve sosyal beceriler geliştirmelerini destekleyin.
Eylem
PYP’nin öğrenciye kazandırdığı niteliklerden bir tanesi de çevresinde veya dünyada fark ettiği problemlere çözüm önerileri getirmesi ve çözümlerin uygulanması konusunda aktif rol oynamasıdır. Bunu, PYP ‘Eylem’ olarak ifadelendirir.
Veli olarak katkınız: Çocuklarınızdan her ünite sonunda bir eylem planı hazırlamaları beklenir. Eylem planını hazırlama aşamalarında sizden destek istemeleri durumunda sorularına direkt cevap vermek yerine olabilecek eylem türleriyle ilgili kendilerini ifade edebilmelerine destek olun. Onlara eylem örnekleri vermeyip, kendi eylem planlarını hazırlamaları. Nasıl bir aksiyon alacaklarını kendileri planlamaları konusunda çocuklarınızı teşvik edin.
Öğrenme Profili
ve Özellikleri
IB, öğrencilerin sahip olması gereken nitelikleri belirlemiş ve bir öğrenen profili çıkarmıştır. Araştıran-sorgulayan, Bilgili, Düşünen, İletişim Kuran, İlkeli, Açık Görüşlü, Duyarlı, Dengeli ve Dönüşümlü Düşünen bireyler olmalarını hedefler.
Veli olarak katkınız: Çocuklarınızın göstermiş oldukları davranışların IB Öğrenen Profili ile uyumlu olduğunu fark ettiğiniz noktalarda bunun değerli olduğunu belirtin.
ÇOCUĞUNUZUN GELİŞİMİNİ NASIL TAKİP EDECEKSİNİZ?
PYP, bir dizi değerlendirme yöntemi kullanarak çocuğunuzun gelişimi hakkında size bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu yöntemler rubrik (değerlendirme ölçeği), sonuç değerlendirmesi, kontrol listeleri, gözlem kayıtları gibi ölçme ve değerlendirme araçlarını içerir. Okulumuzun hali hazırda sürmekte olan ölçme ve değerlendirme uygulamaları sonucunda, çocuğunuzun gelişimi sözlü ve yazılı olarak siz velilerimize aktarılır ve sizin de bu gelişime katkı yapmanız beklenir. Çocuğunuzun gelişimini yakından ve detaylı bir biçimde takip edebilmeniz adına, öğrencilerimizin her biri için özel olarak hazırlanan gelişim raporları iletilecektir. Size iletilecek olan gelişim raporlarında, çocuğunuzun her ünitedeki performanslarına dair öğretmenlerin geri bildirimlerine ve öğrencilerin özdeğerlendirmelerine ulaşabileceksiniz.
Misyon Bildirgesi
Topluma katkı sağlayacak, nitelikli araştırma, problem çözme ve karar verme becerileri gelişmiş, alanında yetkin ve iddialı,
Eleştirel ve sorgulayıcı bakış açısına sahip,
Bireysel gelişimini sağlarken taşıdığı kişisel-sosyal sorumlulukların farkında olan, toplumsal ve evrensel değerleri benimseyen,
Temel insani değerleri benimsemiş liderlik becerileri gelişmiş ve topluma örnek olabilen,
Akademik başarıları ve alanlarındaki birikimleri ile geleceğe katkı sağlayacak,
En az iki yabancı dilde yetkin,
Potansiyelini en üst düzeye çıkartarak değişim ve gelişmelere imza atabilen bireyler yetiştirmek için yenilikçi ve sürdürülebilir eğitim-öğretim olanaklarını sunmak.
Uluslararası Bakalorya, kültürler arası anlayış ve saygı yoluyla daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmaya yardımcı olan sorgulayan, bilgili ve duyarlı gençler yetiştirmeyi amaçlar. Bu amaçla, organizasyon, zorlu uluslararası eğitim ve titiz ölçme-değerlendirme programları geliştirmek için okullarla, hükümetlerle ve uluslararası kuruluşlarla çalışır. Bu programlar, dünyadaki tüm öğrencileri, farklılıkları ile birlikte başkalarının da haklı olabileceğini anlayan etkin, sevecen ve yaşam boyu öğrenen kişiler olmaya teşvik eder.
Adres:
Gayret Mah. İstiklal Cad. Piri Reis Sok.
AOÇ Park Çiftlik No: 4 YENİMAHALE/ANKARA